Certame Filosofico Carabellesiano: Bando di partecipazione V edizione 2025
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Bari, 20 gennaio, Convegno “Economia di guerra ed educazione alla pace nelle politiche del mediterraneo”… Read More Bari, 20 gennaio, Convegno “Economia di guerra ed educazione alla pace nelle politiche del mediterraneo”
Call per una Scuola Sconfinata: “La Scuola è politica” per Convivio a Napoli 28-30 marzo… Read More Call per una Scuola Sconfinata: “La Scuola è politica” per Convivio a Napoli 28-30 marzo
Giovinazzo, presentazione libro “Comprendere i conflitti. Educare alla pace”… Read More Giovinazzo, presentazione libro “Comprendere i conflitti. Educare alla pace”
Intervista a Michele Lucivero su Fahrenheit Rai Radio 3: “Lezioni di combattimento” a Brindisi… Read More Intervista a Michele Lucivero su Fahrenheit Rai Radio 3: “Lezioni di combattimento” a Brindisi
Bari, 20 dicembre: La Fiaba, la Natura, la Matria. In dialogo con Laura Marchetti… Read More Bari, 20 dicembre: La Fiaba, la Natura, la Matria. In dialogo con Laura Marchetti
Milano, 23 novembre, Primo Forum “Scuole per un’educazione nonviolenta”… Read More Milano, 23 novembre, Primo Forum “Scuole per un’educazione nonviolenta”
– …e che ne è del Maestro?– è perduto… giace sepolto sotto cumuli di scartoffie… leggi qui il nostro Apologia della lezione frontale
Bari, l’Esercito alla Fiera del Levante con i bambini che giocano a fare la guerra… Read More Bari, l’Esercito alla Fiera del Levante con i bambini che giocano a fare la guerra
Pubblicato anche su http://www.nuovaresistenza.org il 10/09/2024Pubblicato anche su http://www.cesp-cobas-veneto.eu il 11/09/2024Pubblicato anche su http://www.alerino.blog il 5/07/2025 L’anno scolastico appena cominciato si preannuncia carico di novità. E anche se moltissimi/e docenti reazionari/e, refrattari/e ad ogni innovazione didattica, si ostineranno a sviluppare con studenti e studentesse discorsi carichi di senso attraverso la lezione frontale (pensate, c’è addirittura… Read More Nuovo anno scolastico al via. L’Intelligenza Artificiale debutta nella didattica. Ma quale istruzione vogliamo davvero?